바다愛산愛

마음 공부가 먼저 (welfare)

보색과 반대색

1. 놀이의 의미 "자기표현을 위한 가장 자연스러운 수단" 으로 (Axline, 1947), 아동은 놀이를 통해 의사소통 을 한다. 또한 놀이는 진단과 평가의 기능이 있어 성격 특성 및 심리적 어려움에 대해서도 이해 할 수 있다 ● 놀이란 무엇인가? • 놀이는 외부적 동기보다는 내부적 동기에 의해서 나타난다 • 놀이를 하는 동안 아동은 놀이 활동의 결과 보다는 놀이 활동 그 자체에 관심이 있다 • 놀이에는 긍정적인 느낌이 수반되어야 한다 • 놀이는 아동으로 하여금 적극적으로 참여 하며 몰입하게 한다 • 놀이는 가정과 비사실적인 속성을 지니고 있어 현실생활이 아닌 것처럼 진행된다 • 놀이는 다양하고 창조적이며 혁신적인 결과 를 낳는다 • 놀이에서 추구하는 것은 놀잇감으로 ' 무엇을 할 수 있을까?' 이다 ..

● 형태: 개인, 집단 ● 목표: • 소근육 운동과 손과 눈의 협응을 강화한다 • 창의적 활동을 즐긴다 • 시각, 촉각의 감각력을 높인다 • 집중력과 안정감을 높인다 • 성취감과 자신감을 높인다 ● 시간: 60분 ● 매체: • 색종이(개인당 10장, 양면 색종이), 흰색 켄트지(4절지), 색 켄트지 (다양한 색, 4절), 가위, 풀 ● 준비 및 주의사항 • 색종이 조각들을 담을 수 있는 휴지통을 준비한다 • 집단에서는 탁자를 붙여서 서로 마주보며 앉는다 • 각자 1개의 가위를 갖도록 한다 ● 활동: • 치료사와 참가자들은 서로 인사를 나누며 근황을 묻는다 • 치료사는 색종이 오리기로 문양 만드는 것을 소개한다 • 치료사는 색종이를 접어서 오린 샘풀을 보여 주며, 색종이 접는 순서를 천천히 보여 준다 • ..

● 형태: 개인, 집단 ● 목표: • 소근육 운동을 향상한다 • 색채 및 형태 감각을 향상한다 • 자기 표현력을 높인다 • 집중력과 정서적 이완을 돕는다 ● 시간: 40~60 분 정도 ● 매체: • 켄트지(16절지, 8절지), 물감, 팔레트, 빨대, 붓, 사인펜, 크레파스, 물, 물통, 스펀지 ● 준비 및 주의사항 • 빨대는 짧고 지름이 굵은 것을 준비한다 • 팔레트 대신 작은 플라스틱 접시를 사용할 수도 있다 ● 활동: • 치료사와 참가자들은 서로 인사를 나누며 근황을 묻는다 • 치료사는 재료와 주제를 소개한다 • 삼원색과 녹색을 팔레트에 짜 둔다 • 붓에 물을 조금 적셔서 한 색을 선택하여 종이에 몇 방울만 떨어뜨린다. 손으로 붓을 짜서 색을 떨어뜨릴 수도 있다 • 종이에 떨어뜨린 물감을 빨대로 불어..

● 형태: 개인, 집단 ● 목표: • 감각운동을 활성화한다 • 집중력을 높인다 • 색채감각을 활성화한다 • 창의적 사고를 함양한다 ● 시간: 40~60분 ● 매체: • 소금, 대야 혹은 플라스틱 통(대; 1개, 소; 5개) 파스텔 가루(황토색, 빨강, 파랑, 녹색 정도), 플라스틱 스푼(10개 정도), 투명 플라스틱 컵 혹은 병(1인 2개 정도), 인조 꽃, 가위, 휴지 ● 준비 및 주의사항 • 꽃은 길이가 너무 길지 않은 것으로 다양하게 준비한다 • 치료사는 파스텔 가루를 네 가지 색 정도 미리 만들어서 용기에 담아 둔다 • 투명 컵이나 병은 재활용품을 이용하여, 잘 씻어서 준비한다 • 큰 대야에 소금을 담아 둔다 • 파스텔 가루 대신에 식용색소를 이용할 수도 있다 ● 활동: • 치료사와 참가자들은 서..

● 형태: 개인, 집단 ● 목표: • 공간 개념과 운동감각 능력을 활성화한다 • 기억력을 함양하고 정서적 활기를 찾는다 • 정체성 확인과 심리적 안정을 얻는다 • 공동체 의식을 함양한다 ● 시간: 60~120 분(2회기로 나누어 실시) ● 매체: • 고무찰흙( 빨강, 노랑, 파랑, 녹색, 갈색 등), 스티로폼 판( 2~3cm 두께, 60×60cm), 짚, 나뭇가지, 이끼 등 ● 준비 및 주의사항 • 고무찰흙은 큰 통에 들어 있는 것으로 준비 • 집단활동에는 고무찰흙을 나누어 사용할 수 있는 플라스틱 쟁반을 준비한다 • 집단활동인 경우에는 스티로폼을 인원 수만 큼 준비한다 ● 활동: • 치료사와 참가자들은 서로 인사를 나누며 근황을 묻는다 • 자신이 살던 고향 동네에 대해 이야기를 나눈 다 • 각자 스티로..

● 형태: 개인, 집단 ● 목표: • 기억력을 활성화한다 • 심리적 안장감을 얻는다 • 일상의 방향감각과 공간감각을 활성화한다 • 가정적, 사회적 관계를 유지한다 ● 시간: 120~180 분(2~3회기에 걸쳐서 시도) ● 매체: • 우드락 혹은 나무판자(바닥용; 두께 2~3cm, 60×60cm), 우드락(벽, 지붕용; 두께 1~1.5 cm, 50×60cm 정도) 4장 정도, 8절 켄트지, 한지, 공예 풀, 칼, 가위, 포스터컬러, 붓, 물통, 스펀지, 크레파스, 짚, 철사, 인조 꽃, 식물 등 ● 준비 및 주의사항 • 다양한 형태의 집 사진을 준비한다 • 집짓기나 목공 일에 관련된 사진을 준비한다 ● 활동: • 치료사와 참가자들은 서로 인사를 나누며 근황을 묻는다 • 치료사는 집 사진들을 보여 주면서 주..

● 형태: 개인, 집단 ● 목표: • 심리적 활기와 정서적 균형을 얻는다 • 자발적 경험과 사회적 교류를 지속할 수 있는 경험을 갖는다 • 자신을 개방하고 표현할 수 있는 기회를 갖는다 ● 시간: 60분 ● 매체: • 켄트지 (4절, 8절), 풀, 가위, 콜라주 매체 ● 준비 및 주의사항 • 콜라주 재료는 다양한 여행지가 있는 잡지, 교통매체( 비행기, 배, 버스, 자동차 등의 사진) 옷, 가방, 여행 도구 등이 있는 사진을 준비해 ● 활동: • 치료사와 참가자들은 서로 인사를 나누며 근황을 묻는다 • 치료사는 여행지 사진들을 제시하면서 참가 자들과 가 보았던 여행에 대해 이야기를 나눈다 • 가고 싶은 여행지에 대해 서로 이야기를 나눈다 • 사랑하는 사람과 함께 가고 싶은 여행지, 여행방법 등을 그림으로..